Queridos alunos,

Amanhã será um grande dia. Vocês serão os protagonistas de um projeto educacional de grande alcance. Nossa III Mostra de Ciências. Através deste projeto, vocês estarão exercitando e mostrando para toda comunidade, o que é aprender fazendo.

Sucesso para todos!

Bjs!

Profª Márcia Frota

 Escrito por Márcia Frota às 18h24
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Pessoal, a III MOSTRA DE CIÊNCIA está confirmada para 25/11/2005. Vamos correr que o tempo está curto.

Profª Márcia

 Escrito por Márcia Frota às 15h56
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Abaixo estão algumas fotografias das nossas atividades. Na sala ou fora dela, o importante e participar.

Bjs!

 Escrito por Márcia Frota às 16h05
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PROJETO: BOLA ROLANDO NO JOÃO VALLE

EQUIPE

JUSTIFICATIVA

Com a realização do I Jogos da Primavera do João Valle Mauricio ficamos pesando se a ciências podia explicar porque a bola rola, por que a bola pica, por que a bola faz uma curva no ar etc...

SITUAÇÃO PROBLEMA

Ciências e bola têm alguma coisa a ver?

OBJETIVOS

Explicar o efeito realizado pelas bolas através da ciência.

Mostrar a todos que esporte é conhecimento.

Sensibilizar para a pratica saudável do esporte.

AÇÕES

Leitura do texto: Bola rolando, ciências em campo! (ciências hoje/ano13/nº109)

Montar uma exposição com todos os tipos de bolas utilizadas nas varias modalidades de esportes.

Montar mural para explicar os efeitos espetaculares da jogas de um atleta.

Montar mural com as fotos do I Jogos da Primavera da nossa escola como forma de parabenizar e incentivar para continuidade dos jogos.

Fazer maquetes representando as diversas modalidades onde a bola e a estrela.

Realização de experiência para explicar por que uma bola faz um curva no ar, em  vez de seguir reto.

Pesquisa sobre:

• Origem do futebol de campo
• Origem do basquete
• Origem do pingue-pongue
• Origem do vôlei

Montar cartazes ilustrativos sobre o esporte de forma geral

 Escrito por Márcia Frota às 12h09
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PROJETO: Energia solar

EQUIPE: Diane, Ângela, Jéssica Graciele

JUSTIFICATIVA

Sabemos da importância das fontes de energia para o mundo. Muitas delas não são renováveis e poderá faltar no futuro caso o homem não tome providencias. Uma destas fontes e a do Sol que aquece a Terra por irradiação. Podemos e devemos aproveitá-la com uma fonte alternativa de energia.

OBJETIVO

Pesquisar sobre fontes alternativas de energia.

Montar um coletor solar.

Visitar uma empresa que fornece coletores solares.

AÇÕES

Pesquisa sobre:

• Fontes alternativas de energia
• Energia solar
• Propagação de calor
• Efeito estufa

Montagem de um coletor solar

Visita a uma empresa que fabrica coletores solares e saber mais sobre o assunto.

Elaboração de cartazes

 Escrito por Márcia Frota às 12h08
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PROJETO: CORRENDO DO APAGÃO

EQUIPE: Adriana, Aroldo, Janaine, Hermínio e Rizia

JUSTIFICATIVA

Desde o descobrimento da energia elétrica o planeta passou por uma evolução radical e a vida humana evoluiu e podemos perceber o impacto no estilo de vida, quer seja no trabalho, lazer, vida cotidiana etc...

SITUAÇÂO PROBLEMA

Como uma usina elétrica gera energia? O que são geradores de corrente elétrica?

Como a escassez de água pode interferir no abastecimento de energia?

OBJETIVO

Conscientizar os alunos para o uso inteligente da energia elétrica

Explicar o funcionamento de uma usina hidrelétrica.

Discutir sobre o impacto ambiental decorrente da construção de hidrelétricas.

Relacionar a preservação dos rios com a produção de energia.

Analisar uma conta de luz.

Construir um Jogo usando corrente elétrica.

AÇÕES

Pesquisa sobre:

• Usinas hidrelétricas – construção / impacto ambiental/importância / localização das principais usinas hidrelétricas
• Corrente elétrica
• Transformação de energia
• Circuito elétrico
• Analise da conta de luz

Visita a CEMIG para informações e dicas sobre o tema

Construção de maquete mostrando o impacto ambiental provocado pela construção de uma usina hidrelétrica

Construção de murais para expor o material de pesquisa – informativo.

Palestra com eletricistas sobre os perigos da energia elétrica e o que precisamos fazer para ter segurança ao utilizá-la.

Construção de um jogo de respostas com uma luz que acende para mostrar a resposta certa (sobre maneiras de economizar energia).

Fazer uma análise detalhada da conta de energia elétrica calculando os impostos e contribuições incidentes (ICMS, Cofins,PIS)

Leitura do texto “Água que vira luz” – Revista Ciências Hoje, ano II, nº 81

Pesquisa nos Site : www.cemig.com.br / www.leaozinho.receita.fazenda.gov.br

 Escrito por Márcia Frota às 12h07
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PROJETO: Jogando e aprendendo sobre energia eletrica

EQUIPE: Diego, Kenaldy

JUSTIFICATIVA

O que seria de minha casa sem uma televisão? Sem energia elétrica não da nem para pensar. Mas temos que saber como ela é produzida e como devemos usá-la para que não aja desperdício.

SITUAÇÃO PROBLEMA

Será que a energia elétrica pode acabar?

OBJETIVO

Compreender de onde vem a energia elétrica o Brasil, sua importância, como e por quê devemos racionalizar seu uso. 

AÇÕES

Pesquisa sobre a energia elétrica no Brasil sua origem, como é produzida e sua importância.

Visitação à Cemig para conhecer o trabalho realizado, receber material e dicas sobre o tema.

Construção  de tabelas e gráficos sobre o gasto de energia elétrica em casa e na escola, comparando o consumo ao longo do ano.

Construção de um Jogo para o estudo do tema.

 Escrito por Márcia Frota às 12h07
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PROJETO: BATE, BATE, BATE CORAÇÃO

EQUIPE: Patrícia, Rita, Jeam , Maria

JUSTIFICATIVA

No dia 27 de setembro a vinte anos atrás, aconteceu o primeiro transplante de órgão no Brasil. Foi um transplante de rins. Este transplante salvou uma mulher. Este tipo de operação vem sendo feito até hoje com outros órgãos também. Existe uma lista muito grande de pessoas precisando de um transplante para viver e viver melhor. Tem transplante de coração, de rins, de medula e de outros órgãos. Mas o numero de doadores ainda é muito pequeno e as pessoas precisam se conscientizar que muitas pessoas precisam deste gesto de solidariedade para viver. É preciso que o coração bate no peito de cada quando passamos a compreender a importância de sermos doadores de órgãos.   

SITUAÇÃO PROBLEMA

Por que as pessoas ficam com medo ou tem receio de doar órgãos?

É difícil doar um órgão? Onde podemos doar? Quem pode receber?

Qual o órgão responsável pela coleta de órgãos? Quais os custos?

OBJETIVO

Possibilitar a compreensão dos benefícios dos transplantes

Debater sobre a importância da doação de órgãos.

Sensibilizar as pessoas para tornarem doadores de órgãos.

AÇÕES

Pesquisa sobre o que é transplante. Quais são os principais tipos de transplantes.

Vista a um hospital para saber quantos transplante acontecem por mês e quais os principais tipos de transplante que o hospital faz.

Entrevista com uma pessoa que já recebeu um órgão para saber como era a vida dela antes e depois do transplante.

Mural para apresentar a pesquisa.

 Escrito por Márcia Frota às 12h06
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PROJETO: DST’s a bordo

JUSTIFICATIVA

Sabemos que no mundo todo existe pessoas infectadas por doenças sexualmente transmitidas e que muitas delas podem matar como é o caso da AIDS. Queremos nos informar e informar também a todos os nossos colegas sobre as DST’s. Todo mundo sabe como prevenir, mas a verdade é que as DST’s continuam presentes em nossas vidas. Continuar informando e conscientizando as pessoas sobre a prevenção das DST’s e um dever de todo mundo. Somente através da informação e mudança de hábitos das pessoas e que vamos diminuir o numero de pessoas infectadas por DST’s.

SITUAÇÃO PROBLEMA

Se é verdade que o numero de pessoas infectadas pelas DST’s aumentam a  cada ano o que devemos fazer para reduzir este numero?

Prevenir custa caro?

OBJETIVOS

Pesquisar sobre as DST’s ( quais são/ como se adquire/ como devemos prevenir)

Discutir e analisar formas de prevenção de DST’s

Conscientizar da importância do respeito e valorização do corpo.

Mostrar que a prevenção evita doenças e o gasto do Estado com a saúde.

AÇÕES

Assistir ao vídeo:

Pesquisa sobre as DST’s

Sensibilizar os colegas e os familiares sobre a importância de conhecer e prevenir contra as DST’s.

Convite a um médico/ou agente de saúde para falar sobre DST’s.

Entrevista com agentes do posto de saúde para saber como é feita a distribuição de preservativo. Sabe se no posto distribui outro tipo de método contraceptivel.

Visita a uma farmácia para fazer um levantamento do preço dos métodos contraceptiveis (camisinha masculina e camisinha feminina/ pílulas, DIU e outros).

Realização [de pesquisa para identificar a porcentagem dos tributos contidos nos preços destes produtos.]

Elaboração de uma cartilha de cordel sobre DSTS

EQUIPE: Jonathan, Aldemir, André e Lucas

 Escrito por Márcia Frota às 11h52
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PROJETO: DNA nosso código secreto

JUSTIFICATIVA:

Hoje em dia tem-se discutido muito na mídia sobre a clonagem humana e sobre células tronco. Muitos são a favor outros contra. Achamos que todos nos devemos conhecer muito bem o assunto e discutir na escola sobre as vantagens e desvantagens da clonagem.

SITUAÇÃO PROBLEMA

Como a clonagem pode ajudar as pessoas?

Por que muitos são contra a clonagem de células?

O que são células troncos?

Qual a importância para os seres vivos decifrar o código genético?

Como é o comercio que armazena células tronco?

Quem paga para os cientistas fazerem pesquisa com células tronco?

OBJETIVOS

Refletir sobre os reflexos positivos e negativo ocorridos a partir da descoberta do código genético e sobre o método de clonagem de células.

Compreender como é realizada uma clonagem e qual o preço de marcado para se fazer uma clonagem?

AÇÕES

Pesquisa sobre:

ü      o que é DNA?

ü      O que é código genético?

ü      O que é clonagem?

Montar um painel informativo com reportagem sobre a clonagem e células troncas.

Realizar um plebiscito na escola para saber quem é a favor e quem é contra o uso das células tronco.

Fazer uma maquete da molécula de DNA

Descobrir com e de onde vem os recursos para as pesquisas cientificas.

EQUIPE: Douglas, Thiago, Marcos e Rui

 Escrito por Márcia Frota às 11h51
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